为加强教学管理和教风学风建设，有效保障教学质量的提高，根据《甘肃农业大学听课制度实施办法》（甘农大发[2022]78 号）《关于开展 2023-2024 学年第二学期听课工作的通知》（甘农大高教院发[2024]2号）要求和学校本科教育教学审核评估工作安排，本学期学院继续执行学院领导干部、教师、班主任等各类人员听课制度，组织开展2023-2024学年第二学期学院课堂教学专项调研和听课，现将情况总结如下：

一、总体情况

（一）组织参与情况

听课人员以系为单位进行分组，由各系联系领导带队听课，在规定时间内随机检查听课。据统计汇总，共有各类听课人员67人，听课任务完成情况良好，学院各类听课累计567次，其中学院领导检查型听课20学时；检查性、指导性听课171学时；讲师、助教及未定级听课376学时。首次承担教学任务的青年教师人均学习性听课30次，全院教师100%完成听课任务。

（二）课堂教学情况

从指导性、检查性、诊断性听课记录看，学院整体教学质量和教学规范性有很大的提升。本学期大部分老师备课认真充分，教学内容充实丰富，教学重点清楚准确，教学环节紧凑合理，教学方法灵活多样，板书与PPT课件综合运用。部分老师能做到课堂理论与社会实践相结合，有针对性的启发式教学，注重教与学的积极互动性，激发学生学习潜能。部分老师采用合作学习法、任务学习法、课堂翻转法等多种方式组织课堂教学，调动学生学习积极性，提升课堂学习效率。学生到课率有所提升，部分课堂师生互动效果好，借助网络教学平台、学习通等教学辅助工具达到较好的教学效果。针对甘农大高教院反馈的课堂教学情况信息，学院也积极做好整改、反馈工作，本学期，我院整体课堂教学情况良好。

二、存在的主要问题

综合各方听课情况，我院本学期听课工作和课堂教学仍存在以下一些问题：

（一）听课方面

听课记录上，与以往相比有较大改善，对授课教师的教学方法和效果、学生的学习活动关注较以往明显增多。但是仍有个别听课人员听课记录不完善，如缺少听课时间、授课教师、听课评价等。

（二）授课方面

部分课堂效果差，学生无获得感，主要表现在个别教师授课内容重点难点不突出；个别教师支柱中讲授，与学生互动不足，学生无参与融入感；个别案例陈旧，知识陈旧，课堂教学内容不能紧跟学科发展，无新鲜内容。

（三）学生方面

学生存在迟到、缺课、玩手机、睡觉、集中坐在教室后面几排、随意进出教室等现象。

三、解决措施

（一）理解听课意义，积极认真地听课

通过组织专题会议，让广大教师充分认识到听课学习的重要性，实事求是的走进课堂听课交流。对于听课者，不仅仅观摩学习，更应以学生的视角，听课，评课，多帮助任课教师观察了解教师授课效果；对于被听课者，应虚心受教，多与听课者交流，讨论，进一步提升课堂教学效果；对于新教师，应认真多听、广听优秀教师的课，积极探索、改革教学内容和考核方式，强化责任意识和规范意识，提高教学质量。学院领导充分发挥模范带头作用，带头并督促教师坚持听课学习、听课交流，实时了解学院教风、学风情况。

（二）拓展听课渠道，切实有效地听课

各系积极开展多种形式的教研活动，组织教师集中听课、评课，进行新信息、新动向的交流，相互学习，取长补短，鼓励教师充分利用校内外各种网络教学资源，积极尝试新模式教学，加强对新教师和青年教师的指导和培训。

（三）发挥听课效果，促进学院教学风提升

学院将重视对听课结果的应用，及时反馈，并妥善解决听课中暴露出来的各类问题，先简后难，从源头解决，杜绝同类问题反复出现。在本学期问题解决情况反馈基础上，再跟踪，落实，让反馈闭环发挥真正作用。针对教学环节中存在的薄弱的环节，加强督导，同时利用培训等方式提升教师基本功、教学设计能力。同时，学院会继续加强对学生的教育和引导，注重培养学生的学习主动性，营造良好的学习风气。

附件1：关于组织开展2023至2024学年第二学期学院课堂教学专项调研和听课的通知

附件2：水利水电工程学院2023-2024学年第二学期听课学时统计

 

 

水利水电工程学院

2024年07月02日