为进一步加强和推进学院学生心理健康教育工作，提高学生对心理健康的认识，增强学生自我关爱意识，促进学生身心健康发展，学院积极响应大学生心理健康教育中心关于“5.25大学生心理健康月”活动安排，于4月20日至5月30日，组织开展了以“携心灵出发，伴健康成长”为主题的系列活动。

本次心理健康月系列活动内容丰富，精彩有趣，主要包括心理主题班会、心理主题演讲比赛、心理委员风采大赛、心理情景剧展演活动等特色活动。活动前期，学院精心策划活动方案，积极宣传推广，保证各项活动顺利进行；活动过程中，全院学生踊跃报名、积极参与、表现优异；活动结束后，积极总结评估，分析活动效果，汲取活动经验以备完善今后工作。

“青春·困惑·成长—大家谈”心理主题班会

4月21日—4月28日期间，学院组织安排各班级开展以“青春·困惑·成长—大家谈”为主题的心理班会及分享交流活动。各班级心理班会及交流主题紧扣适应、人际、情感、学业、生涯发展等学生成长的重要议题展开。通过主题班会及交流分享会上同学们分享自己的经验和感受，互相倾听和支持，掌握了一些有效的心理调节方法。此次心理主题班会及交流分享会的效果较好，通过活动不仅增强了各班班级的凝聚力，也为同学们的心理健康成长注入了积极的力量。相信在今后的学习和生活中，同学们将更加关注自己和他人的心理健康，以更加健康、积极的心态面对各种挑战。

“以青春之诗，言未来之资”—心理主题演讲比赛

5月7日晚，学院举办了以“以青春之诗，言未来之资”为主题的演讲比赛，部分学生会干部、各班学生代表及参赛选手参加了此次活动。本次心理主题演讲比赛通过演讲的方式向大家传递积极向上的心理知识，鼓励学生以奋发昂扬的姿态面对困难与挫折。比赛现场，选手们带来了精彩纷呈的演讲，他们用生动的语言、丰富的表情和恰当的肢体动作，绘声绘色地讲述了心理健康知识。通过此次心理主题演讲比赛，不仅有助于同学们敞开心扉，打开心结，更好地理解心理健康教育在生活中的重要性，从而以健康乐观的心理状态去迎接未来，而且有助于学院心理健康教育工作稳步推进，为学生的健康成长提供有力的保障和支持。

“心灵之美，展现真我”—心理委员风采大赛

5月14日晚，学院举办了以“心灵之美，展现真我”为主题的心理委员风采大赛。学院辅导员马民杰，部分学生会干部及全体心理委员参加了此次活动。比赛过程中，心理委员们借助精美的PPT讲解，从自我介绍、对心理健康教育工作的认识、怎样开展班级心理工作、开展心理工作中遇到的困难及解决对策、班级心理工作的特色和亮点、对未来工作的展望等多方面进行讲述。有的心理委员分享了自己如何细心观察同学的心理状态变化，及时给予关心和帮助；有的则讲述了组织各种心理健康活动的创意和经验。最终，22土木2班心理委员郭思如荣获第一名；23农水班心理委员李涵森、23测绘班心理委员谈江旺荣获第二名；23水电班心理委员乔婉婷、23水文班心理委员王保龙、23土木班心理委员陈馨羽荣获第三名。

此次活动的开展为进一步明确各班心理委员工作职责和提高各班心理委员工作能力起到了很好的推动作用，也展现了我院心理委员的活力风采。

“自尊自爱，期望未来”—心理情景剧展演活动

5月16日晚，学院成功举办了以“自尊自爱，期望未来”为主题的心理情景剧展演活动，学院老师舒和平、全体本科生辅导员、部分团委常委及学生会成员出席此次活动并担任评委，各班心理委员、参赛人员及学生代表等100余人参加了活动。本次共有六个参赛作品，表演内容包含微笑面对生活、勇敢面对挫折、挑战自己说“不”、抵制网贷诱惑、制止校园霸凌等方面。舞台上，同学们全身心投入，将角色刻画得入木三分。他们用生动的故事和逼真的场景，带领观众走进一个个充满挑战与希望的心理旅程。无论是面对挫折时的坚韧不拔，还是在情感纠葛中的挣扎与抉择，都让台下的观众产生了强烈的共鸣。比赛过程紧张而激烈，台下不时响起阵阵掌声。在比赛最后，评委们从剧本创意、表演技巧、主题深度等多个方面进行了综合评判，最终23水电班作品《深渊里的手》斩获一等奖，22农水班作品《转弯》、23农水班作品《缄默》和23水文班作品《微笑》荣获二等奖，23测绘班作品《网络借贷的诱惑》和23土木班作品《心灵之镜》获得三等奖。

此次心理情景剧大赛不仅是一场视觉与听觉的盛宴，更是一次对学生心理健康教育的有力推动。它让同学们在参与和观赏的过程中，更加深刻地认识到心理健康的重要性，同时也学会了如何更好地应对生活中的各种挑战和困难。

心理委员培训会

5月29日下午，学院组织各班级心理委员参加了大学生心理健康教育中心组织开展的心理委员培训会。培训过程中，专业心理老师通过生动的讲解、丰富的案例分析和有趣的互动环节，向心理委员们详细阐述了心理健康的重要性、常见心理问题的识别与应对方法，以及心理委员的职责和角色定位。心理委员们认真聆听，积极互动交流，纷纷表示通过此次培训，对自己的职责有了更清晰的认识，也学到了许多实用的心理工作技巧。他们承诺将把所学知识运用到日常工作中，密切关注同学们的心理动态，及时发现并协助解决同学们可能面临的心理困扰。

此次“5.25心理健康月”系列活动的开展对于增强学生自我关爱意识，提高学生心理调适能力，培养学生养成良好的、积极的、乐观的心态和健康的人格，共同营造健康积极的校园文化环境有着重要意义。通过此次活动，同学们纷纷表示受益匪浅，也更加深刻认识到心理健康教育的重要性。